Threads tagged with: poezii

                                                                                                    Crăiasa din povești de Mihai Eminescu Citește cu atenție poezia si răspunde la întrebări                                                                                         Neguri albe, strălucite                                          Naşte luna argintie,                                                                                                        Ea le scoate peste ape,                                          Le întinde pe câmpie;.                                          S-adun flori în şezătoare                                          De painjen tort să rumpă,                                          Şi anină-n haina nopţii                                          Boabe mari de piatră scumpă.                                          Lângă lac, pe care norii                                          Au urzit o umbră fină,                                          Ruptă de mişcări de valuri                                          Ca de bulgări de lumină,.                                          Dându-şi trestia-ntr-o parte,                                          Stă copila lin plecată,                                          Trandafiri aruncă roşii                                          Peste unda fermecată.                                          Ca să vad-un chip, se uită                                          Cum aleargă apa-n cercuri,                                          Căci vrăjit de mult e lacul                                          De-un cuvânt al sfintei Miercuri;.                                         Ca să iasă chipu-n faţă,                                         Trandafiri aruncă tineri,                                         Căci vrăjiţi sunt trandafirii                                         De-un cuvânt al sfintei Vineri.                                         Ea se uită.. Păru-i galben,                                         Faţa ei lucesc în lună,                                         Iar în ochii ei albaştri                                         Toate basmele s-adună.   Titlul poeziei este_______________________________________________________   Autorul poeziei este_____________________________________________________   Timpul în care se petrece acțiunea?   dimineața         b. noaptea          c. la prânz Ea se uită…Păru-i… verde                 b. castaniu         c. galben Neguri înseamnă: senin                   b. beznă             c. întuneric    Cuvântul argintie conține…….vocale 3                           b. 2                       c. 4 Câte adjective conține prima strofă? 2                           b. 3                       c. 1    Numește adjectivele găsite: _______________________________________________________________ Scrie adjectivele care însoțesc substantivele. ________________________________________________________________          ________________________________________________________________ În seria „flori, boabe, haina” substantivele sunt de genul feminin.                               A/F             Substantivul „trandafiri” se numără cu perechea un/doi.                                              A/F          În seria „valuri, bulgări, unda” nu este niciun substantiv la genul masculin.             A/F                     Desparte în silabe substantivele date: nori, fină, cercuri, tineri, apoi analizează pe fiecare după fel, număr și gen. ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Schimbă enunțurile, trecând toate cuvintele: Frunza arămie s-a desprins de pe creanga înghețată ______________________________________________________________________ Ploile calde udă plantele însetate. _______________________________________________________________________   Adjective mititele. Completează după model.         frumoasă  ▶ frumușică                      cuminte ▶ ______________________         urât            ▶ ____________                      înalt        ▶ _____________________         mic             ▶ ____________                      mare       ▶ _____________________ Transformă adjectivele în substantive.        curajos      ▶ curaj                              somnoros  ▶ ____________________        înțelept     ▶ _____________                  frumos       ▶  ____________________        vesel          ▶ _____________                  blând          ▶ _____________________                                     Ai ajuns la final! Colorează și relaxează-te         Descarcă fișa de lucru de la atasamente......              

  Pentru AVAP de Ziua culturii nationale mi s-a părut potrivit un peisaj de noapte, după modelul de mai jos.                  Materiale necesare:   - bloc de desen sau un carton alb A4;   - acrilice sau tempera: alb, negru, rosu, galben, albastru marin   - pensula mare pentru fundal   - pensulă evantai pentru conturul brazilor   - servețele umede si uscate;    - borcan pentru curățarea pensulelor;    De preferat să nu folosim apa la pictura cu acrilice.    Spor la treabă!         

Numele .................................... Data ......................................... Clasa .......................................                                        La mijloc de codru de Mihai Eminescu - Fișă de lectură si înțelegere a textului   Citiți cu atenție poezia si răspundeți la întrebări. La mijloc de codru des Toate păsările ies, Din huceag de aluniş, La voiosul luminiş, Luminiş de lângă baltă, Care-n trestia înaltă Legănându-se din unde, În adâncu-i se pătrunde Şi de lună şi de soare Şi de păsări călătoare, Şi de lună şi de stele Şi de zbor de rândurele Şi de chipul dragei mele.   1. Prin ce modalități reușește autorul să creeze impresia de mișcare? ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... ......... 2. Ce elemente însuflețesc tabloul de natură? ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... ......... 3. Care este sentimentul predominant pe care-l evidențiază poetul? ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... ......... 4. Identificați elementele cadrului natural prezentat în poezie. ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... ......... 5. Motivați eul liric în poezie. ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... ......... 6. Indicați repetițiile din text și menționați rolul acestora în cadrul poeziei. ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... ......... 7. Stabiliți valoarea morfologică a cuvintelor subliniate. ....................................................... ......... ....................................................... ......... ....................................................... .........  

Numele .......................................... Data ............................................... Claa ...............................................                                             Noi amândoi avem același dascăl de Mihai Eminescu - Fișă de lectură Citiți cu atenție poezia si răspundeți la întrebări: Noi amândoi avem același dascăl, Școlari suntem aceleiași păreri... Unitul gând oricine recunoască-l. Ce știi tu azi, eu am știut de ieri. De-aceleași lucruri plângem noi și râdem... Non idem est si duo dicunt idem. Tu zici că patria e-n decădere, De râs și de ocară c-au ajuns; Când cineva opinia mi-ar cere, El ar primi tot astfel de răspuns, Ca de rușine ochii să-i închidem: Non idem est si duo dicunt idem. Căci din adâncul gândurilor tale Răsare ură din al meu amor. Tu ai vrea tot să meargă pe-a sa cale, Eu celui slab îi sunt în ajutor. Cu-același gând, noi totuși ne desfidem: Non idem est si duo dicunt idem. Pe mine răul, deși râd, mă doare, Mă ține liniștea vieții-ntregi; Iar tu uiți tot la raza de splendoare Ce-o varsă-asupra ta a lumii regi... Ș-ai vrea cu proprii mâni să ne ucidem: Non idem est si duo dicunt idem. E greu a spune ce deosebire Ne-a despărțit, de nu mergem de-a valma. Și s-ar vedea atunci fără-ndoială ................................................... Când noi ne-am scoate sufletele-n palmă, Ca-ntregul lor cuprins noi să-l deschidem: Non idem est si duo dicunt idem.   1. Ce sentiment dominant se desprinde din poezie? ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... 2. Din al cui punct de vedere sunt făcute considerațiile din poezia „Noi doi avem același dascăl”? ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... 3. Explicați titlul poeziei. ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... 4. Despărțiți, în câteva cuvinte, comparațiile pe care le face poetul. ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... 5. Despărțiți în silabe cuvintele:  patria = .............................                             răsare = ....................................... adâncul = ..........................                             liniștea = ...................................... despărțit = ........................ 6. Analizați sintactic și morfologic următoarele cuvinte subliniate:           „Noi amândoi avem același dascăl,             Școlari suntem aceleași păreri...”   ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... ....................................................... ................... 7. Menționați câte un sinonim potrivit pentru cuvintele: dascăl = ................................                                         opinie = .................................. spendoadre = .......................                                          ne-a despărțit = ...................... amor = ................................. 8. Identificați în text două pronume personale. ....................................................... ..................  

Numele.............................. Data.................................. Clasa ...............................                                                                      Peste vârfuri de Mihai Eminescu - Fișă de lectură Citit poezia si răspundeți la întrebări: Peste varfuri trece luna, Codru-si bate frunza lin, Peste ramuri de arin Melancolic cornul suna.   Mai departe, mai departe, Mai incet, tot mai incet, Sufletu-mi nemangaiet Indulcind cu dor de moarte.   De ce taci, cand femecata Inima-mi spre tine intorn? Mai suna-vei, dulce corn, Pentru mine vreodata?   1. Care sunt temele utilizate de poet în text ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... .................. 2. Ce rol îndeplinesc în text imaginile vizuale și auditive? ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... .................. 3. Ce tablou realizează poetul? ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... .................. 4. Cum apare natura? ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... .................. 5. Ce sentimente ale poetului se desprind din text? ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... .................. 6. Ce rol au interogațiile poetului din finalul poeziei? ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... .................. 7. De ce întrebările poetului rămân fără răspuns? ....................................................... .................. ....................................................... .................. ....................................................... ..................