Geografie clasa a IV-a

România aşezare, hotare, vecini -   România este situată în ....................................................... ............... E despărţită de ţările vecine prin .............................. (naturale sau convenţionale), care au o lungime totală de 3150 km. Vecinii României sunt: - N -                       de la Halmeu până la ....................... - E -                        de la ............................. până la ............ (vărsarea Prutului în Dunăre)        -                          de la vărsarea Prutului în Dunăre până la vărsarea Dunării în Marea Neagră       - Marea Neagră - S  -                        de la Vama Veche până la .................. - V  -                        de la Pristol până la ............................        -                        de la ........................... până la .......................                               *sud-estul Europei Centrale *graniţe *Ucraina, Horodiştea *Moldova, Horodiştea, Reni *Ucraina *Bulgaria, Pristol *Serbia, Beba Veche *Ungaria, Beba Veche, Halmeu    Pozitia in cadrul continentului pe trei directii, situeaza Romania la distante aproape egale de punctele extreme ale acestuia – capul Roca (cca. 2 950 km) in SV, estul Muntilor Ural (2 600 km) sui Capul Nord, 2 800 km in Norvegia. Doar in sud Capul Matapan din peninsula Peloponez se afla la numai 1 050 km.

Nume:___________________________                                                                    Data: ________________ PROBĂ DE EVALUARE   Priveşte tabloul celebrului pictor Claude Monet, „Plimbare în Pourville”. Trasează, pe tablou, linia orizontului cu o linie albastră. Încercuieşte cu verde un corp din orizontul apropiat şi cu galben, un corp din orizontul îndepărtat.   Scrie ce formă are linia orizontului în tabloul prezentat? ___________________________________________ ___________________________________________   Scrie punctele cardinale şi intercardinale pe spaţiile rozei vânturilor.       Observă planul clasei tale din reprezentarea de mai jos. Scrie în legendă ce reprezintă acele semne convenţionale.     Încercuieşte varianta corectă de răspuns: Ce indică estul? a) locul de unde răsare soarele; b) locul unde apune soarele; c) amiaza.   Geamurile şcolii noastre sunt îndreptate către: a) vest; b) nord; e) est.   Partea de cer şi de pământ pe care o cuprindem cu privirea, până la linia orizontului, alcătuieşte: a) locul natal; b) orizontul; c) linia orizontului. Completează spaţiile libere, astfel încât enunţurile să fie corecte: ..........................este reprezentarea micşorată a unei porţiuni din suprafaţa Pământului. Pe ea, munţii sunt reprezentaţi cu culoarea ......................, câmpiile cu culoarea......................, apele cu culoarea........................., iar dealurile cu culoarea................................... .Semnele convenţionale reprezentate pe aceasta sunt explicate într-un spaţiu numit.................................. .  ...........................indică de câte ori s-au micşorat dimensiunile reale pentru a putea fi reprezentate pe aceasta.   Denumeşte formele de relief reprezentate în imaginile de mai jos şi scrie înălţimile corespunzătoare pentru fiecare dintre acestea.   _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________                 Adevărat sau fals? Mişcarea Pământului în jurul axei sale formează zilele şi nopţile._______ Mişcarea Pământului în jurul Soarelui durează 365 de zile şi 8 ore. _______ Mişcarea Pământului în jurul Soarelui formează anotimpurile. _______ O rotaţie completă a Pământului, în jurul axei sale, se realizează în 24 de ore.______ Pe partea luminată de Soare a Pământului este noapte. _______ Pe partea neluminată de Soare a Pământului este noapte.________ Calendarul este un tabel convenţional care redă succesiunea lunilor, a săptămânilor, dar şi a zilelor dintr-un an. _________ Prima zi de iarnă este în 22 decembrie. _________ Prima zi de primăvară este la 1 Martie, de ziua Mărţişorului. ________ Dacă mă rătăcesc în pădure, pot găsi sudul cu ajutorul muşchiului de copac. _______   Ce ţi-a plăcut cel mai mult din tot ceea ce ai învăţat până în acest moment la geografie? Scrie răspunsul tău pe rândurile de mai jos? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________        

Numele: ............................                                                                  Data: .......................   Fișă  de evaluare sumativă Orizontul apropiat şi local 1. Completaţi:           Clasa noastră are ferestrele orientate spre .......... . Şcoala noastră se numeşte ....................................................... ............. . Adresa şcolii este ............................................. . Localitatea noastră se numeşte .......................... . Un oraş poate avea fi format din mai multe grupări de blocuri numite ..................................... . Cartierul nostru se numeşte .................................... . Oraşul nostru este străbătut de râul ................................ şi este situat într-o zonă de ............................ .   2. Răspundeţi la întrebări!           a) Ce este linia orizontului? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ...................           b) Ce înţelegeţi prin orizont? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ...................           c) Care sunt punctele cardinale? Dar cele intercardinale? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ...................           d) Ce mijloace de orientare putem folosi pentru orientarea corectă? ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ................... 3. Fixaţi punctele cardinale şi intercardinale pe desenele următoare!     4. Completaţi spaţiile punctate cu punctele cardinale sau intercardinale corespunzătoare, după model: a) B este la nord-est de A.         b) D este la ......... de C.             c) F este la ......... de E.          5. Scrieţi denumirea formelor de relief şi precizaţi culorile prin care sunt reprezentate pe hartă. ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ...................   6. Fixati punctele cardinale in careul urmator. Desenati o floare un mijlocul lui. Apoi: Deseneaza un patrat la nord de floare; Deseneaza un triunghi la vest de patrat; Deseneaza un cerc la sud de triunghi; Deseneaza o minge la est de floare si un creion la sud de minge.