Științe ale naturii clasa a IV-a lecții, fișe portofoliu, planșe, desene de colorat

                         

     

Numele elevului:......................................                                                                                Data:..................                                                                                                                               EVALUARE                                    Comportamente de adaptare şi apărare la plante şi animale     1.Completează  enunţurile: Între vieţuitoare şi mediul lor de viaţă este o ..................................................Existenţa plantelor şi animalelor se desfăşoară în anumite condiţii de mediu: .........................., ............................., ..............................., ...........................,......................La rândul lor vieţuitoarele .....................................mediul de viaţă în care trăiesc. (modifică, lumină, strânsă legătură, apă, căldură, sol,aer) 2.Taie ce nu se potriveşte:    Plantele pot/nu pot trăi fără apă.La întuneric planta se ofileşte/înfloreşte,pentru că îşi poate/nu-şi poate prepara hrana.Plantele verzi îşi prepară hrana numai în abseţa/prezenţa luminii.Acest proces este mai intens dimineaţa/seara.În anotimpul iarna,când temperatura scade/creşte,iar cantitatea de lumină se reduce/se măreşte,plantele mor/supravieţuiesc deoarece funcţiile lor se încetinesc/se înteţesc.  Zoreaua îşi deschide floarea dimineaţa/seara,iar regina nopţii în timpul zilei/serii. 3.Grupează următoarele vieţuitoare după adaptarea la lumină:cucuvea, pisică,iepure,veveriţă,privighetoare, liliac,bufniţă, cuc, arici. Diurne:................................................ ....................................................... ....................................................... ........ Nocturne:................................................ ....................................................... ....................................................... ... 4.Adevărat sau fals: Plantele absorb apa prin frunze...............          Orezul,trestia,papura preferă solurile secetoase................ Feriga preferă locurile umbroase.............          Seminţele încolţesc datorită umezelii………………  Apa dizolvă substanţele minerale din sol, ajutând la hrănirea plantelor……. 5.Subliniază caracteristicile plantelor din zonele foarte calde: Rădăcini   lungi  - scurte              Frunze late – transformate în ţepi Tulpini   lungi- reduse                  Funze cerate- fără ceară 6.Uniţi prin săgeţi modul de adaptare al unor animale ca: *Rîndunica,cucul,cocorii,berzele                                                         -hibernează                     *Broaştele,reptilele,ariciul,melcul,liliacul                                           -sapă galerii *Pinguinii,morsele                                                                                -se aglomerează *Hârciogii,popândăii                                                                             -se ascund *Insectele                                                                                              - migrează 7.Cum se protejează omul de : a)frig.................................................... ....................................................... ....................................................... ........b)căldură................................................ ....................................................... ....................................................... .... 8.Completaţi enunţurile: 9.Cum se apără unele animale? a)Felinele(leul,tigrul,pantera)....................................................... ....................................................... ..................... b)Şarpele,scorpionul.................................................... ....................................................... ..................................... c)Caracatiţa,sepia..................................................... ....................................................... ...................................... d)Melcii,broaştele ţestoase.................................................... ....................................................... .......................... e)Cameleonul.................................................... ....................................................... ............................................. f)Căprioara,veveriţele,iepurii................................................... ....................................................... ....................... g)Dihorul,sconcsul.................................................. ....................................................... ......................................... 10.Precizaţi trei măsuri pe care le ia omul impotriva poluării: a)....................................................... ....................................................... .................... b)....................................................... ....................................................... ..................... c)....................................................... ....................................................... .......................    

  Circuitul apei în natură                                                                                                   Circuitul apei în natură          

AVEM NEVOIE DE PLANTE ŞI ANIMALE? Citiţi textul: Gâştele salvatoare Azi, Diana şi Andrei au văzut o emisiune la televizor despre animale. Prezentatorul le povestea copiilor că demult, tare demult, în toiul unei nopţi au intrat duşmanii în Roma. Obosiţi, locuitorii cetăţii dormeau adânc. În schimb, gâştele i-au simţit pe atacatori şi au început să facă hărmălaie. Treziţi la timp, romanii i-au alungat pe duşmani. De atunci, pentru că au salvat Roma, gâştele au fost considerate animale sacre. Explicaţi proverbul „ Când câinii veghează, lupii nu cutează.” 3.Completaţi schema cu cuvinte care exprimă importanţa plantelor, respectiv a animalelor pentru om.     plante                                              animale     4.Alcătuiţi o listă de plante medicinale, plante care sunt atat de utile omului. ..............................................               ................................................ ..............................................               ................................................ ..............................................               ................................................ 5.Completaţi tabelul cu denumiri de animale domestice: Care constituie hrana omului Care îl ajută la muncă Care îi aduc alte foloase 6.Găseşte răspunsul la ghicitori. Discută cu colegul de bancă despre foloasele pe care le aduc acestea omului. Din flori plicuri de dulceata                       Strange de cu dimineata. ................................                                              O mie de fratiori, O mie de dintisori Stau înfipti cate si-o mie Într-un fund de farfurie. ................................. Frunze n-are,                                                                 Nu-i nici floare. În paduri si pe ogor, Prin gradini si-n deal la vie Sta mereu într-un picior. ......................................... 7.Completaţi textul lacunar cu cuvinte potrivite: Viaţa omului ar fi imposibilă fără ...............................şi...................... .................... Plantele constituie .................................. pentru om, produc ..................................atât de necesar vieţii, înfrumuseţează ................................ .iar unele constituie ...................................în vindecarea unor boli. Animalele constituie şi ele .......................... pentru om dar şi sursă de diferite produse cum ar fi  p................................., l.........................., b............................., p.................... etc.           ŞTIAŢI CĂ ... Tutunul este o plantă extrem de dăunătoare omului? Lăcusta este o insectă de culoare verde care se hraneste cu plante pe care le roade si le sfarama,producand mari pagube în grădinile oamenilor?